| ’00.2.8 老人福祉〜疑似体験学習 |
<体験学習の実施報告>
1.実施期日 平成12年2月8日(火)
2.日 程
| Ⅰ出会いの会(9:15〜9:25図書室) ①お世話して下さる方々の紹介 ②市老人クラブ連合会会長あいさつ ③児童代表あいさつ Ⅱ体験活動1(2校時9:30〜10:15) ①体験の仕方を聞く。 ②体験活動(指導者の方々と対話しながら) ③日常生活での苦労や願いなどを聞く。 ※2部も同様の内容。 Ⅲふれあいタイム(10:15〜10:30) (休憩〜休み時間) Ⅳ体験活動2(3校時10:45〜11:30) Ⅴ閉会式(11:30〜11:40図書室) ①児童代表感想とお礼の言葉 ②老人クラブ連合会の方から |
3.対象児童 本校6年生(5クラス165人)
4.体験内容
※児童は、以下の5コースから2つを選択し、必要に応じて組になり、
お年寄りの方といっしょに各コース(各体験場所)に分かれて体験活動を行う。
| ①視覚(色の識別などの白内障体験・・・眼鏡にセロハンを貼るか、サングラスまたはゴーグル→図書室) |
○色紙を見て、何の色かあてる。
○色鉛筆(クレヨン)で塗り絵をする。
○カラーボールかプールで使用するゴム玉をころがして、指定された色を( )秒以内に持ってくる。
| ②聴覚(難聴体験・・・耳栓か脱脂綿→視聴覚室) |
○耳栓をして他己紹介する。
○ペアになって、10人以上の人とインタビューする。
○ピアノ伴奏で歌を歌う。
○伝言ゲームをする。
○紙芝居などお話を聞く。(語るように話す。)
| ③触覚(日常生活体験・・・軍手→1組教室) |
○折り紙で「飛行機」や「鶴」をおる。
○本をめくって読んでみる。
○封筒に紙を入れる。
○ワープロを打ってみる。
○物を包装する。
○辞書を引く。電話帳で電話番号を調べる。
○ひもズックをほどいたり、直したりする。
| ④関節四肢(運動体験・・・疑似体験用のギブスを装着→小ホール) |
○グッズの付け方(装着の手順)を学ぶ。
○あわてずゆっくり歩く。
○2人1組ペアになる。(1人疑似体験者、1人介助者)2回目に交代。
○階段は、手すりに捕まって上り下りする。
○介助者は、横について肩を抱くようにし、声をかけながらゆっくりと歩く。
階段を下りるときは、一段先に。階段を上るときは、一段後ろに。
○歩行コースは、ホール(スタート)→廊下→下り階段→廊下→上り階段→廊下→ホール(ゴール)の一方通行。
| ⑤介護(寝たきりの方の介護体験→2組教室) |
○2人一組になり、「寝たきり」の方のシーツを取り替える。
| ■ふれ合い活動(各コースから3名程度の方に参加していただく。) |
○握手をして自己紹介。メッセージカードをプレゼントする。
○昔遊びをいっしょに楽しむ・・・けんだま、あやとり、たけうまなど。
○お話・・・「昔のおやつは何だったんですか。」「よく遊んでいた遊びは何ですか。」「好きな食べ物は何ですか。」など
○ふれ合いゲーム・・・ジャンケン肩もみ
・まず、あいさつをして自分の名前を言う。
・お年寄りとジャンケンをする。
・勝ったら相手のお名前を聞く。負けたら肩もみをする。
・お礼を言って握手する。
・全員の方とゲームする。
5.指導者
○市老人クラブ連合会ボランティア(4名)
○老人クラブ会(10名)
○本校教師(6名)
6.その他
○児童は一人2つの体験活動を選択し、前半・後半に分けて体験する。
○準備する物:耳栓(脱脂綿)・ゴム手・軍手・封筒・折り紙・辞書・電話帳・ひも・簡易ベッド(敷き布団)・シーツ・塗り絵用紙・
画用紙・新聞紙・ゴーグル(サングラス)・セロファン・関節ギブスセット一式
○6人の教師は、各体験コースに分かれ指導補助並びに児童管理にあたる。
<お年寄りの方々とお話するとき気を付けること>
| ①大きな声(友達と話をする時よりちょっと大きめ)で話す。 ②はっきりと話す。(サ行・タ行・カ行・ハ行が聴き取りにくくなると言われる。) ③目線をあわせる。目を見て話す。 ④穏やかな表情(笑顔)で話す。 (気分を明るく元気にすることができる。表情からも会話の内容を読みとれる。) |
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